春風(fēng)和煦，萬物萌新。在這充滿希望的四月，百余名師生齊聚中國美術(shù)學(xué)院良渚校區(qū)，共同參與由后勤服務(wù)中心、學(xué)生工作部聯(lián)合組織開設(shè)的勞動教育實(shí)踐課：美“樹”生養(yǎng)成計劃—居敬·居學(xué) 植造工坊。本次課程以勞動育人為核心，通過親身體驗(yàn)蔬菜栽種，培育學(xué)生尊重勞動、珍惜糧食的品格修養(yǎng)，同時深化生態(tài)理念與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

蔬菜種植課程不僅是勞動教育的生動課堂，更是一場與自然對話的生命美育。師生們在翻土播種中觸摸自然韻律，于悉心照料間聆聽生命拔節(jié)，讓盎然綠意浸潤校園的每個角落。這場充滿溫度的農(nóng)耕實(shí)踐，既讓參與者在汗水中收獲耕耘的喜悅，更在四季輪回中深化生態(tài)認(rèn)知，領(lǐng)悟生命的真諦。當(dāng)學(xué)生們親手培育的蔬果掛滿枝頭，他們也將生態(tài)文明的種子播撒在青春心田，共同呵護(hù)著校園里流轉(zhuǎn)的四季之美。

在課程開始前，現(xiàn)場師生一起見證了勞動教育實(shí)踐課“生活導(dǎo)師”聘書的頒發(fā)儀式。勞動教育課程教師王嘉馨老師、良渚校區(qū)物業(yè)主管應(yīng)肖霞老師共同為王天云、趙柏校、嚴(yán)瑞忠、王水忠、譚軍保、吳元貴、俞國甫、沈中良頒發(fā)“生活導(dǎo)師”聘書，表達(dá)對他們辛勤付出的敬意。CAA生活美學(xué)工坊指導(dǎo)教師龐洋老師為社團(tuán)“主理人”代表、“優(yōu)秀團(tuán)員”代表頒發(fā)聘書及榮譽(yù)證書。

勞動教育課的生活導(dǎo)師們，用實(shí)際行動向同學(xué)們傳遞著自然與生活的智慧。這一份聘書，象征著責(zé)任與信任，也將知識與春意一起傳遞，開啟莊重又溫暖的種植之旅。生活導(dǎo)師親自示范分苗、松土、播種、澆水等步驟。同學(xué)們紛紛聚精會神地聆聽并參與其中，不時提出自己的疑問，師生互動間，勞作的種子也在心底發(fā)芽，萌生出對田野生機(jī)的向往。

同學(xué)們在暖陽下分區(qū)定植各類菜苗，揮動小鋤翻整畦土?xí)r揚(yáng)起細(xì)碎的金芒。指尖輕捏茄果類幼苗的莖基部，將帶著原土的根系穩(wěn)妥放入定植穴。覆土?xí)r特意保留幼苗子葉節(jié)與地表齊平，壓實(shí)的手掌在松軟的泥土上留下整齊的掌印。同學(xué)們不忘生活導(dǎo)師 "淺栽易倒，深植悶根" 的提醒，整套動作如行云流水般完成，鐵鍬碰撞聲、水珠滴落聲交織成田間勞作特有的韻律。

田間的協(xié)作與汗水交織成生命的詩行，師生們在翻土播種中感知自然的呼吸節(jié)奏。當(dāng)嫩綠的菜苗破土而出，他們也成為了土地的知心人，用指尖丈量著生命成長的刻度。這場充滿溫度的蔬菜種植實(shí)踐，既讓參與者在協(xié)作中體驗(yàn)勞動的本真價值，更在自然的饋贈中收獲雙重成長 —— 親手培育的蔬果化作舌尖的清甜，而生態(tài)文明的種子已悄然在心田抽芽。當(dāng)校園菜園泛起層層綠浪，他們正用青春的犁鏵耕耘著綠色未來，將勞動教育的碩果融入 "美麗中國" 的時代畫卷，讓人與自然的和諧樂章在校園四季回響。

作為新時代勞動教育的重要載體，本次勞動實(shí)踐課堂既讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)耕種植的不易，培養(yǎng)其尊重勞動、珍惜糧食的品格修養(yǎng)，又能將農(nóng)學(xué)知識、生態(tài)原理融入實(shí)踐操作，形成理論與實(shí)踐深度融合的教學(xué)閉環(huán)。種植過程中的協(xié)作管理有助于錘煉團(tuán)隊(duì)精神與問題解決能力，作物生長周期的觀察記錄可培養(yǎng)科學(xué)思維與持之以恒的意志品質(zhì)，勞動成果的分配共享更能深化感恩意識與社會責(zé)任感。“勞作上手”系列課程既是落實(shí)"五育并舉"教育方針的生動實(shí)踐，也是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的有效途徑，對于構(gòu)建特色校園文化、推進(jìn)生態(tài)文明教育、深化產(chǎn)教融合具有積極的示范意義。 

中國美術(shù)學(xué)院   撰稿：龐洋  審核：丁劍鋒