為深化生態(tài)文明教育，增強(qiáng)師生愛綠護(hù)綠意識，近段時間以來，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)后勤管理處與林學(xué)院聯(lián)合發(fā)起的“掛牌識綠，科普潤心，共樹美好未來”校園植物認(rèn)養(yǎng)活動取得良好效果，在師生中產(chǎn)生積極反響。

以專業(yè)賦能綠色校園建設(shè)

活動結(jié)合校園櫻花季，在第九學(xué)生公寓、科創(chuàng)中心周邊區(qū)域正式啟動，該區(qū)域因毗鄰學(xué)生學(xué)習(xí)生活場所，被列為首批試點(diǎn)。日本晚櫻（Prunus serrulata var. lannesiana (Carri.) Makino）以春季繁花似錦、秋季葉色斑斕為特色，是校園景觀的重要組成?；顒又?，林學(xué)院結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，后勤管理處統(tǒng)籌資源管理，櫻花樹將化身"生態(tài)導(dǎo)師"，見證師生與樹木的共同成長。

此次認(rèn)養(yǎng)活動旨在通過“認(rèn)養(yǎng)+實(shí)踐”模式，引導(dǎo)師生參與校園綠化建設(shè)，推動勞動教育與生態(tài)理念深度融合。認(rèn)養(yǎng)者通過報名、簽訂協(xié)議獲得專屬認(rèn)養(yǎng)銘牌。每塊定制掛牌均標(biāo)注植物名稱、科屬、簡介，并附有二維碼鏈接至詳細(xì)科普頁面。認(rèn)養(yǎng)責(zé)任期內(nèi)，需完成樹木日常養(yǎng)護(hù)和生長觀察記錄，并參與林學(xué)院組織的養(yǎng)護(hù)培訓(xùn)。

活動現(xiàn)場，共35棵日本晚櫻樹由師生掛牌養(yǎng)護(hù)，成為校園生態(tài)共建的新亮點(diǎn)。林學(xué)院教授現(xiàn)場講解櫻花品種特性、病蟲害防治知識，吸引眾多師生駐足學(xué)習(xí)。一名參與掛牌的學(xué)生表示：“掛牌不僅是科普，更讓我們感受到每株植物的生命故事。守護(hù)校園綠意，是我們共同的責(zé)任?！?/p>

多方聯(lián)動共筑生態(tài)紐帶

一直以來，林學(xué)院、園林學(xué)院等教學(xué)科研單位發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，深度參與校園景觀建設(shè)和綠化養(yǎng)護(hù)工作，共同打造具有川農(nóng)大特色的校園景觀和育人環(huán)境。同時，以“植樹節(jié)”和專業(yè)教學(xué)、專題科學(xué)研究為契機(jī)，開展豐富多彩的植綠護(hù)綠活動，讓廣大師生積極參與其中，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，還提升了同學(xué)們的生態(tài)文明思想和愛綠護(hù)綠意識。

后勤管理處負(fù)責(zé)人凌瑤談到，建設(shè)綠色校園是習(xí)近平生態(tài)文明思想在大學(xué)的具體表現(xiàn)，更是學(xué)校在國家生態(tài)文明建設(shè)中應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。植物認(rèn)養(yǎng)是‘管理育人’與‘環(huán)境育人’的創(chuàng)新實(shí)踐，未來將拓展至更多樹種與區(qū)域。

林學(xué)院老師也表示，后續(xù)專業(yè)師生團(tuán)隊將定期監(jiān)測樹木健康，把課堂延伸到校園綠地。

“親手照料櫻花樹，讓我對生命教育有了更深體會，期待明年春天與‘我的樹’共赴花約！”，首批認(rèn)養(yǎng)學(xué)生代表、林學(xué)專業(yè)同學(xué)感慨道。

后勤管理處計劃推出“畢業(yè)樹”“校友林”等主題認(rèn)養(yǎng)，構(gòu)建“人樹共生”的校園文化記憶。不僅為校園增添生機(jī)，更在師生心中播撒下敬畏自然、躬行責(zé)任的種子。

 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)后勤管理處 作者：王宇丹     審稿：凌瑤