谷雨潤(rùn)春色，勞動(dòng)正當(dāng)時(shí)。4月23日，金陵科技學(xué)院后勤公司精心打造的“耕稔園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地在該校江寧校區(qū)“三牛廣場(chǎng)”東北角正式啟用。來(lái)自該校機(jī)電工程學(xué)院2024級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化（1）班與智能制造工程班的71名學(xué)生，作為首批“校園綠化工”參與開園儀式，共同開啟這場(chǎng)別開生面的勞動(dòng)教育實(shí)踐課。

開園儀式上，金陵科技學(xué)院后勤公司環(huán)境中心負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了基地建設(shè)理念與課程規(guī)劃，著重講解了向日葵種植方式和生長(zhǎng)習(xí)性，向大家說(shuō)明了向日葵育苗期的篩土、拌土、制柸、播種、澆水等注意事項(xiàng)，著重強(qiáng)調(diào)：“每粒種子都是生命教育的載體，從篩土制柸到精準(zhǔn)播種，每個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。”作為我?！拔逵⑴e”育人體系的重要載體，“耕稔園”后勤勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，創(chuàng)新構(gòu)建“理論+實(shí)踐”雙軌教學(xué)模式，首期推出向日葵種植項(xiàng)目，通過(guò)“整地-育苗-養(yǎng)護(hù)-收獲”全周期實(shí)踐，讓學(xué)生在躬耕勞作中領(lǐng)悟“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡恼嬷B。

春陽(yáng)映照下，身著綠色“耕稔學(xué)堂”勞動(dòng)服的學(xué)生們?cè)诤笄趧趧?dòng)教育實(shí)踐老師指導(dǎo)下分組協(xié)作。翻整組的同學(xué)揮鋤松土，將板結(jié)的土塊敲碎篩勻；育苗組的成員精心調(diào)配營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，用模具壓制成標(biāo)準(zhǔn)育苗柸；播種小隊(duì)將葵種尖頭插入育苗柸，覆土澆水一氣呵成。智能制造工程班的楊同學(xué)抹去額頭的汗水笑道：“親手觸摸大地的溫度，才真正理解‘粒粒皆辛苦’的含義?！?/p>

“耕稔園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)是學(xué)校2024年獲得“江蘇省高校后勤勞動(dòng)教育基地”之后，后勤勞動(dòng)教育課程的創(chuàng)新與實(shí)踐。后續(xù)“耕稔園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地將通過(guò)實(shí)踐式勞動(dòng)課程，完善春季播種希望、夏季耕耘成長(zhǎng)、秋季收獲碩果、冬季土地涵養(yǎng)的“四季課程體系”，把勞動(dòng)教育打造成浸潤(rùn)式育人平臺(tái)，讓學(xué)生在出力流汗中培育工匠精神，在春華秋實(shí)間感悟生命成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的育人目標(biāo)。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。在這片充滿希望的園地里，金科學(xué)子與土地相遇，勞動(dòng)汗水與智慧交融，正孕育著金科校園里新時(shí)代勞動(dòng)教育最美的答卷。