時(shí)值小滿節(jié)氣，萬(wàn)物繁茂。5月22日下午，金陵科技學(xué)院“耕稔園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地內(nèi)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的向日葵移栽勞動(dòng)育人實(shí)踐活動(dòng)正如火如荼地展開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一派熱火朝天、朝氣蓬勃的勞動(dòng)盛景。經(jīng)過(guò)28個(gè)日夜的悉心照料與精心育苗，來(lái)自機(jī)電工程學(xué)院24智能制造班和國(guó)際教育學(xué)院G24通信工程班的41名學(xué)生，在金陵科技學(xué)院后勤公司勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，有條不紊地開(kāi)啟了向日葵幼苗移栽工作。

在勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)前，該校后勤公司黨支部書記、總經(jīng)理錢江將勞動(dòng)教育喻為“人生的第一粒紐扣”，他鼓勵(lì)同學(xué)們要樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀、全身心投入到勞動(dòng)實(shí)踐中，在揮灑汗水中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值與樂(lè)趣。環(huán)境中心負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)示范向日葵“三指托舉法”移苗，講解栽種“三埋兩踩一提苗”和覆膜操作要領(lǐng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們分工協(xié)作、配合默契。移苗組的同學(xué)輕托營(yíng)養(yǎng)坯，小心翼翼地將幼苗從苗圃轉(zhuǎn)運(yùn)至“大田”；栽種組的同學(xué)俯身田間，嚴(yán)格按照"三埋兩踩一提苗"的規(guī)范操作，按40厘米株距將一株株幼苗植入沃土；覆膜組的同學(xué)則細(xì)致地為幼苗覆蓋專用農(nóng)膜，這層“智能外衣”既能保持土壤墑情，又能有效抑制雜草生長(zhǎng)。整個(gè)移栽過(guò)程井然有序，同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，展現(xiàn)了我校學(xué)子良好的勞動(dòng)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

“看著自己親手栽下的向日葵幼苗，我突然深刻理解了‘一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易’這句話的含義?！眳⑴c活動(dòng)的王同學(xué)感慨地說(shuō)道。作為“耕稔園”二十四節(jié)氣課程的重要節(jié)點(diǎn)，本次向日葵種植項(xiàng)目是整個(gè)種植流程的第二個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它巧妙地采用“理論+實(shí)踐”“示范+體驗(yàn)”的方式，讓同學(xué)們?cè)趽]灑汗水的過(guò)程中，不僅掌握了實(shí)用的農(nóng)耕技能，更深刻感悟到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

據(jù)悉，金陵科技學(xué)院“耕稔園”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地自成立以來(lái)，始終堅(jiān)守“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美”的育人理念，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生。勞動(dòng)教育實(shí)踐基地創(chuàng)新打造的“一粒種子的旅程”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，已形成“浸種-育苗-移栽-管護(hù)-采收-加工”全鏈條課程群，它不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識(shí)的課堂，更是金陵科技學(xué)院推進(jìn)“五育并舉”教育理念的重要實(shí)踐平臺(tái)。未來(lái)，基地將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神，不斷豐富勞動(dòng)教育形式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新時(shí)代大學(xué)生貢獻(xiàn)后勤力量，讓勞動(dòng)教育的種子在校園里生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

（金陵科技學(xué)院 圖/文：顧海軍）