教發(fā)廳函〔2022〕20號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，部屬各高等學(xué)校：
2022年6月是第21個全國“安全生產(chǎn)月”,主題是“遵守安全生產(chǎn)法 當(dāng)好第一責(zé)任人”,6月16日為全國安全宣傳咨詢?nèi)?。為深入貫徹落實?xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，推動教育系統(tǒng)安全專項整治三年行動鞏固提升，根據(jù)《國務(wù)院安委會辦公室 應(yīng)急管理部關(guān)于開展2022年全國“安全生產(chǎn)月”活動的通知》（安委辦〔2022〕7號）、《教育系統(tǒng)安全專項整治三年行動實施方案》要求，決定在教育系統(tǒng)開展2022年“安全生產(chǎn)月”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述
各地各校要持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述,集中學(xué)習(xí)《生命重于泰山》電視專題片,通過專題研討、集中宣講、培訓(xùn)輔導(dǎo)等多種形式,切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動安全發(fā)展的工作實效。認真組織學(xué)習(xí)宣傳安全生產(chǎn)十五條措施,深刻領(lǐng)會安全生產(chǎn)十五條措施的重要意義、突出特點、部署安排、具體要求等,各地教育行政部門“一把手”帶頭講安全,校長專題講安全,一線工作者互動講安全,開展安全生產(chǎn)“公開課”“大家談”“班組會”等學(xué)習(xí)活動,推動貫徹落實安全生產(chǎn)十五條措施,全力抓好校園安全防范工作,堅決穩(wěn)控安全形勢,為黨的二十大勝利召開創(chuàng)造良好安全環(huán)境。
二、宣傳貫徹安全生產(chǎn)法
各地各校要廣泛開展安全生產(chǎn)法主題宣傳活動,自覺把安全放在第一位，貫穿工作全過程各方面。各校主要負責(zé)人切實擔(dān)起安全生產(chǎn)“第一責(zé)任人”責(zé)任,嚴格履行安全生產(chǎn)法規(guī)定職責(zé),帶頭尊法、學(xué)法、守法，主動研判風(fēng)險、排查隱患,認真組織開展全員應(yīng)急救援演練和知識技能培訓(xùn),積極參加“第一責(zé)任人安全倡議書”活動。加大以案釋法和以案普法的宣傳力度。廣泛開展“我是安全吹哨人”“查找身邊的隱患”等活動,調(diào)動師生參與監(jiān)督的主動性和自覺性。
三、持續(xù)開展“安全生產(chǎn)萬里行”活動
2022年6月至12月,各地要結(jié)合工作實際和區(qū)域特點,采取多種形式組織開展“安全生產(chǎn)萬里行”專題行、區(qū)域行、網(wǎng)上行等活動,宣傳推廣各地好的經(jīng)驗做法,暢通監(jiān)督渠道,開展警示教育,組織觀看安全生產(chǎn)警示教育片、專題展。深化教育系統(tǒng)安全專項整治三年行動,圍繞校園安全重點領(lǐng)域,報道各地各校排查治理進展成效。結(jié)合安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)考核巡查、明查暗訪,鼓勵社會公眾舉報安全生產(chǎn)重大隱患和違法行為,發(fā)揮媒體監(jiān)督作用,集中曝光突出問題。
四、廣泛開展“安全宣傳咨詢?nèi)铡焙桶踩麄鳌拔暹M”活動
2022年6月16日前后,各地各校要結(jié)合地區(qū)和學(xué)校實際,創(chuàng)新開展師生喜聞樂見、形式多樣、線上線下相結(jié)合的安全宣傳活動。積極組織師生職工參與“主播講安全”“專家遠程會診”“美好生活從安全開始話題征集”“新安法知多少”“救援技能趣味測試”等活動。組織開展“安全宣傳全屏傳播”,制作公益廣告、海報、短視頻、提示語音等,在全社會大力營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的濃厚氛圍。鼓勵安全工作相關(guān)人員積極參與“進門入戶送安全”“安全志愿者在行動”和各類應(yīng)急演練體驗活動。
各地各校要高度重視、強化統(tǒng)籌,根據(jù)各地新冠肺炎疫情防控形勢變化及時科學(xué)調(diào)整工作安排,在嚴格落實疫情防控措施前提下,認真組織開展“安全生產(chǎn)月”各項活動?；顒悠陂g,各單位要及時報送工作進展情況,請于2022年7月2日前報送活動總結(jié)和統(tǒng)計表電子版。
聯(lián)系人及聯(lián)系方式：劉彥波010-66096504，傳真010-66020442。
附件：全國“安全生產(chǎn)月”活動進展情況統(tǒng)計表
教育部辦公廳
2022年5月12日